活動紀錄
2019/01/30
2018青少年影像培訓營|活動文字紀錄總整理

7/2、7/3

第一堂的課程都屬於還在認識大家、認識紀錄片的階段。
課程的主要核心是在說”田調”,紀錄片最重要的事前工作就是田調。當然教練也說要先找到拍攝的對象體,要先過問對方是否能接受當這支紀錄片的主角,並且確認對方是否在拍攝這期間都能在自己的能力範圍內進行拍攝。例如對方隔天要出國就無法拍攝等等…。過程被拒絕了很多次也沒關係,都要繼續勇敢地找下去。確定了對象體就要開始的做田調,去了解對方的生活形式等。例如對方開早餐店,那就要知道她幾點起床準備會到哪裡買食材等等…,田調完成後才好進行拍攝。在學員學習的過程中我也學到了很多,因為我的年紀都跟大部分的學員差不多,看他們在過程中很認真的學習,也在跟教練單獨訪談的過程中表達對於自己想拍的作品概念,又經過教練的一些教導,也就更清楚自己的主題與這部片能從哪裡開始進行。每一次的分組討論與跟教練的訪談都一定讓學員們更直接的學習了解到更多東西。相信他們一定學到了很多很棒的知識。

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7/4.7/5


第二堂課程學了如何攝影,老師用了很多小片段來介紹每一個鏡頭的運用,與教導學員能如何在無腳架的情況下拍出鏡頭向前走穩定的技巧。
教練也給我們看了"李文淑老師與他的孩子"的紀錄片,告訴我們李文淑老師對教練的教學改變了很多,也用這支紀錄片來介紹每一顆鏡頭都有他的用意。
中午時,學員們拿著自己的器材分散到附近拍攝,然後再自己剪接出2分鐘的影片,一開始很好奇在這短短的時間限制內,他們能做出怎麼樣的作品,但最後一個一個看了他們的作品,發現有很多都拍得很好都有自己的想法。雖然也只是短短2分鐘的影片,但在這其中也一定能學到實作的經驗,也能利用上午攝影課程讓在自己拍攝的影片裡加分一些。
看完學員們的作品後,每看完一個學員的作品,教練都會給予一些建議,讓學員知道有什麼是可以改進或加強的。也能讓老師們清楚知道自己學員的拍攝與剪輯的程度,能讓後面的教學更有效率。
覺得這個實作的課程能讓學員更快學習到攝影,他們也都很認真地看其他同學的作品,也能在別人的作品學習到很多。

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7/9、7/10


第三堂的課程再學如何剪輯,如何整理素材。
老師們告訴學員每一天拍攝完畢時,都要記得寫下日誌 寫下自己當時拍攝的心情對於之後的剪接也會有幫助。
教導學員可以怎麼把拍攝的影片整理分類,例如分類在廚房的、在客廳的等等。
寫逐字稿、順場表,寫下影片的對話、拍攝時間與器材等等。
最後也可以寫下分場表,向寫劇本一樣寫下第一場要放什麼。
做完這些整理會對於之後剪接更快速方便詳細。
老師們給予這些教導真的讓大家學到了很多,看到很多學員也都有在做筆記,相信這課程一定讓學員們之後的剪輯之路更順利一點。
下午對於學員們要用的剪輯程式分了組,每個組都有一個老師教導他們這程式要如何使用。讓學員們更認識剪輯。
我們也一起在課堂上看學員利用假日做的田調影片,也讓老師教練了解他們的拍攝主題,教練也告訴他們可以怎麼拍攝這主題,讓學員們了解能如何拍攝剪輯才能更清楚讓觀眾看到他們所想表達的東西。有些人拍得很可愛,把大家逗得笑開懷,讓人期待他們之後的最後成果。

過程,瀕臨放棄的邊緣,經過導師們的鼓勵,不論是繼續努力,或是抓緊時間換題目,都是補救的方法,重要的是學員的那份堅持,激勵了其它人。

0713提案

兩梯次的學生首次聚會,透過企劃的提案報告讓大家學習,如何將自己的主題做重點式的整理,讓他人能夠清楚又明白的了解到,你想說什麼故事。

這天有3組請假,一共36組同學報告,可以用影片、投影片、或口頭直接說明,每組總共2分半的時間來介紹。

以彩田故鄉的影片做為開始,教練介紹這個友善農作影片的脈絡,因為下一堂戶外教學的課將來到這個地方,在此之前先讓同學們了解狀況。

針對每個同學的提案,事後教練都給予他們建議與方向,各組導師們也持續協助同學日後在拍攝上可能遇見的各種狀況與問題。而每個同學有機會聽到彼此的提案與老師的建議,都是很重要的學習過程。

8/20、8/21 

經過了一個暑假的拍攝,學員們回到光影,與導師群們討論拍攝的內容,有的學員已經產生一部作品,也有一些人透過毛帶,了解他的被攝者,但還不知道怎麼說故事,但有一些學員經過一連串被拒絕的過程,瀕臨放棄的邊緣,經過導師們的鼓勵,不論是繼續努力,或是抓緊時間換題目,都是補救的方法,重要的是學員的那份堅持,激勵了其它人。

8/23、8/24

學員們帶著電腦和手機,到光影開始剪輯,這兩天,導師們陪在他們身邊,一起將學員心中的故事說出來,許多人第一次碰到剪輯軟體,難免遇到這多困難,硬碟空間不足,電腦當機,或是剪輯檔案突然消失…等等,導師們可以馬上處理。另外也在這兩天開始配置旁白與字卡,由班主任少強個別指導,錄製屬於自己風格的旁白,製作畫面協調的字卡,搭進影片裡,增加影像的流暢度。


8/27、8/28

來到這兩天,其實學員們的素材都剪輯的差不多了,由藝術總監 吳乙峰導師,與導師一同對學員進行個別指導,藉由觀賞學員的成品,修掉不必要的瑕疵,以及聲音和轉場的處理,讓故事touch到觀影者的心中。個別指導完後,再回到綿羊班教室內,繼續修片,剪輯,為的就是呈現學員心中最完美的作品給觀眾,我們期待成果展的那天。

第一名《沒有名字的理容院》
第二名《伊相禮的1961》
第三名《身分證》